ANALISIS KEMAMPUAN LITERASI NUMERASI SISWA DALAM MENYELESAIKAN SOAL HOTS MATERI LIMIT DAN TURUNAN FUNGSI

Literasi Numerasi Siswa, Pembelajaran Matematika, HOTS, Limit dan Turunan Fungsi

Abstract

Literasi numerasi menjadi hal penting yang harus dikuasai. Melalui literasi numerasi seseorang akan mudah berinteraksi dengan dunia. Kemampuan literasi numerasi sendiri dapat diasah melalui pembelajaran matematika dengan merutinkan siswa menyelesaikan soal HOTS (Higher Order Thinking Skill). Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan kemampuan literasi numerasi siswa dalam menyelesaikan soal HOTS. Penelitian ini menggunakan metode penelitian deskriptif dengan pendekatan kualitatif. Subjeknya adalah siswa kelas XII semester 1 SMK Muhamadiyah Karanganyar yang berjumlah 24 siswa. Pengumpulan data menggunakan instrumen tes berupa tes uraian yang terdiri dari 4 soal terkait materi limit dan turunan fungsi. Hasil analisis dari penelitian ini dibagi menjadi beberapa kategori yaitu: 25% siswa memperoleh nilai dengan kategori tinggi sebanyak 58,3% siswa mendapatkan nilai dengan kategori sedang serta yang terakhir sebanyak 16,6% siswa mendapatkan nilai dengan kategori rendah. Hasil tersebut menggambarkan bahwa kemampuan literasi numerasi matematika siswa bisa kita simpulkan masih dalam kategori sedang terutama pada materi soal limit dan turunan fungsi