ANALISIS SIKAP SISWA TERHADAP PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN MISSOURI MATHEMATICS PROJECT DENGAN PENDEKATAN KONTEKSTUAL

  • Elis Lisnawati STKIP Muhammadiyah Kuningan
  • Abdul Rosyid STKIP Muhammadiyah Kuningan
DOI: https://doi.org/10.5281/zenodo.364808
Keywords: sikap siswa, Misshouri Mathematics Project, pendekatan konstektual

Abstract

Artikel ini bertujuan untuk mengkaji secara mendalam sikap siswa terhadap penerapan
model pembelajaran Missouri Mathematics Project (MMP) dengan pendekatan kontekstual. Penelitian ini
dilakukan di SMP Negeri 2 Jalaksana dengan menggunakan metode survey yang dilakukan pada 22
siswa. Instrumen yang digunakan adalah instrumen angket dengan skala likert yang terdiri dari 17 item
pernyataan. Instrumen angket digunakan untuk mengumpulkan data sikap siswa yang selanjutnya diolah
dan dianalisis secara deskriptif kuantitatif dan perhitungan apriori untuk kemudian digunakan dalam
menafsirkan data hasil penelitian. Hasil analisis data sikap siswa menunjukkan bahwa rata-rata sikap
siswa adalah 3,58 lebih besar dari skor netral 3. Hal tersebut menunjukkan bahwa siswa memiliki sikap
positif terhadap penerapan model pembelajaran Missouri Mathematics Project (MMP) dengan
pendekatan kontekstual.

Published
2019-11-19
How to Cite
Lisnawati, E., & Rosyid, A. (2019). ANALISIS SIKAP SISWA TERHADAP PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN MISSOURI MATHEMATICS PROJECT DENGAN PENDEKATAN KONTEKSTUAL. Prosiding Seminar Nasional Matematika Dan Sains, 14-20. https://doi.org/10.5281/zenodo.364808
Issue
2019: Prosiding Seminar Nasional Matematika dan Sains
Section
Articles