PENGGUNAAN VIRTUAL LABORATORY TERHADAP RETENSI SISWA MADRASAH ALIYAH PADA KONSEP BAKTERI

Abstract

Penelitian ini merupakan bagian dari implementasi pengembangan virtual laboraoty berbasis BTEM yang telah dikembangkan pada penelitian sebelumnya. Penelitian ini bertujuan menguji efektivitas penggunaan virtual laboratory terhadap retensi siswa. Metode penelitian dalam penelitia ini adalah eksperimen semu dengan subyek penelitian siswa kelas X MIPA MA Ar-Rahmat sebanyak 20 siswa. Instrumen penelitian menggunakan tes sebanyak tiga kali, yaitu pre-test, post-test dan retest, angket dan observsi. Data penelitian di analisis menggunakan teknis kualitatif (angket dan observasi) dan kuantitatif menggunakan aplikasi SPSS 24. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penggunaan virtual laboratory dapat meningkatkan penguasaan konsep dan retensi siswa pada konsep bakteri. Dapat disimpulkan bahwa penggunaan virtual laboratory yang mengandung konten yang multisensory (menggunakan banyak indera) dapat membantu siswa untuk mempertahankan informasi yang diperolehnya dalam long term memory sehingga informasi tersebut bertahan lebih lama dalam retensi siswa.