PENERAPAN MODEL PROBLEM BASED LEARNING BERBANTUAN WORDWALL DALAM MENINGKATKAN KETERAMPILAN PEMECAHAN MASALAH DAN MINAT SISWA SMAN 2 INDRAMAYU

Abstract

Pembelajaran abad ke-21 menuntut peserta didik tidak hanya menguasai pengetahuan, tetapi juga memiliki keterampilan berpikir tingkat tinggi, khususnya keterampilan pemecahan masalah. Namun, proses pembelajaran di sekolah masih cenderung berpusat pada guru sehingga keterlibatan siswa dan kemampuan pemecahan masalah belum berkembang secara optimal. Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan keterampilan pemecahan masalah dan minat belajar siswa melalui penerapan model Problem Based Learning (PBL) berbantuan media Wordwall. Penelitian ini menggunakan metode Lesson Study yang dilaksanakan dalam dua siklus, yaitu Siklus I dan Siklus II, dengan tahapan perencanaan (plan), pelaksanaan (do), dan refleksi (see). Subjek penelitian adalah siswa kelas XI-4 SMA Negeri 2 Indramayu yang berjumlah 30 siswa. Instrumen penelitian berupa tes keterampilan pemecahan masalah dan angket minat belajar siswa. Hasil penelitian menunjukkan adanya peningkatan nilai rata-rata keterampilan pemecahan masalah siswa dari 78,83 pada Siklus I menjadi 88,66 pada Siklus II. Selain itu, hasil angket menunjukkan respon positif siswa terhadap penggunaan media Wordwall yang mampu meningkatkan minat dan motivasi belajar. Berdasarkan hasil tersebut, dapat disimpulkan bahwa penerapan model PBL berbantuan media Wordwall efektif dalam meningkatkan keterampilan pemecahan masalah dan minat belajar siswa kelas XI SMA Negeri 2 Indramayu.