PERBANDINGAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA SISWA PADA MATERI ARITMATIKA SOSIAL YANG MENGGUNAKAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF THINK-PAIR-SQUARE DENGAN GROUP INVESTIGATION

  • Arief Bachtiar Universitas Wiralodra
  • Rosyadi Universitas Wiralodra
  • Denni Ismunandar Universitas Wiralodra
Keywords: Hasil Belajar, Group Investigation, Think Pair Share

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui apakah terdapat perbedaan hasil belajar
siswa antara yang menggunakan model pembelajaran kooperatif teknik ThinkPair-Square dengan yang
menggunakan metode Group Investigation. Penelitian ini dilakukan di MTs Darul Ma’arif Sleman pada
semester genap tahun ajaran 2018/2019 dengan sampel dua kelas yang ada, yaitu kelas VII-A sebagai
kelas eksperimen 1 dan kelas VII-B sebagai kelas eksperimen 2. Metode penelitian adalah quasi
experiment. Data diperoleh dengan menggunakan tes pilihan ganda dengan lima alternative jawaban.
Pengujian analisis pada penelitian ini adalah dengan menguji kesamaan dua rata-rata menggunakan t-test.
Dari hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa terdapat perbedaan hasil belajar matematika siswa yang
diajar menggunakan model pembelajaran kooperatif teknik Think-Pair-Square dengan menggunakan
metode Group Investigation pada pokok bahasan bangun datar segiempat.

Published
2019-12-04
How to Cite
Bachtiar, A., Rosyadi, & Ismunandar, D. (2019). PERBANDINGAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA SISWA PADA MATERI ARITMATIKA SOSIAL YANG MENGGUNAKAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF THINK-PAIR-SQUARE DENGAN GROUP INVESTIGATION. Prosiding Seminar Nasional Matematika Dan Sains, 310-318. Retrieved from https://prosiding.biounwir.ac.id/article/view/45
Issue
2019: Prosiding Seminar Nasional Matematika dan Sains
Section
Articles