SISWA SEKOLAH MENENGAH PERTAMA: KEAKTIFAN SISWA PADA PEMBELAJARAN REALISTIC MATHEMATICS EDUCATION

Abstract

Keaktifan siswa merupakan salah satu hal yang penting dalam proses pembelajaran, tanpa bersikap aktif siswa akan mengalami kesulitan dalam memecahkan suatu permasalahan. Salah satu pendekatan yang dapat membangkitkan keaktifan siswa menggunakan pendekatan Realistics Matematics Education. Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas. Tujuan penelitian ini untuk mengetahui keaktifan siswa pada setiap siklus. Penelitian ini termasuk penelitian kuantitatif deskriptif. Pengambilan data menggunakan observasi dan instrumen pengamatan. Hasil penelitian ini adalah keaktifan siswa pada saat awal cukup baik dan keaktifan siswa dapat lebih baik dari siklus sebelumnya. Hal ini dapat dilihat dari perkembangan rata – rata skor pengamatan. Dampak dari penelitian ini siswa lebih aktif dan diharapkan dapat meningkatkan hasil belajar siswa. Dengan demikian  pendekatan Realistik Mathematics Education siswa dapat mengembangkan keaktifan belajar siswa sehingga pendekatan ini dapat dikembangkan dalam pembelajaran matematika