PROFIL KETERAMPILAN PROSES SAINS PADA PRAKTIKUM UJI MAKANAN BERBANTUAN LKS BERBASIS MODEL INKUIRI TERBIMBING DI KELAS XI SMAN 1 LOHBENER

Abstract

Praktikum yang dilaksanakan disekolah belum optimal sehingga belum
mengembangkan keterampilan proses sains. Pelaksanaan praktikum disekolah baru pada aspek
merumuskan dan menguji hipotesis. Oleh karena itu, dilakukan penelitian yang bertujuan untuk
mengetahui profil dan respon siswa keterampilan proses sains siswa pada praktikum uji makanan
berbantuan LKS yang berbasis model inkuiri terbimbing di Kelas XI SMAN 1 Lohbener. Penelitian ini
juga bertujuan mengetahui pengaruh praktikum berbantuan LKS berbasis model inkuiri terbimbing
terhadap keterampilan proses sains. Jenis penelitian yang digunakan adalah kuantitatif deskriptif dan
desain penelitiannya yaitu Pre-Eksperimental Design. Populasi dalam penelitian ini adalah siswa SMA
Negeri 1 Lohbener. Sampel dalam penelitian ini yaitu kelas XI MIA 3. Instrumen yang digunakan yaitu
lembar observasi dan lembar angket respon siswa. Setelah dilakukan pengolahan data, didapatkan hasil
bahwa persentase rata-rata profil keterampilan proses sains siswa berada pada rata-rata total sebesar
80.38% dan berada pada kategori sangat baik. Respon siswa terhadap praktikum uji makanan berbantuan
LKS berbasis model Inkuiri Terbimbing mendapatkan respon sangat baik dari siswa yaitu memperoleh
hasil persentase 82,60% dengan kategori sangat baik. Praktikum berbantuan LKS berbasis Model Inkuiri
Terbimbing berpengaruh terhadap Keterampilan Proses Sains (KPS).