LESSON STUDY PADA KEMAMPUAN MENCERITAKAN KEMBALI BERBANTUAN LKPD

  • F Ferdianto Universitas Swadaya Gunung Jati
  • J. F. Raharjo Universitas Swadaya Gunung Jati
  • S. Hendayana Universitas Swadaya Gunung Jati
  • A. Supriyatna Universitas Swadaya Gunung Jati
  • A. Hidayat Universitas Swadaya Gunung Jati
Keywords: Lesson Study, Kemampuan Menceritakan Kembali, LKPD

Abstract

Peserta didik yang masih malu dan tidak percaya diri untuk maju ke depan kelas
terutama untuk berbicara di depan kelas dalam waktu yang relatif lama masih banyak dialami oleh peserta
didik tingkat Sekolah Menengah Pertama, proses pembelajaran satu arah menyebabkan tidak
berkembangnya kemampuan berbicara terutama kemampuan menceritakan kembali pada peserta didik.
Tujuan penelitian ini adalah meningkatnya kemampuan menceritakan kembali peserta didik berbantuan
Lembar Kerja Peserta Didik. Penelitian ini menggunakan metode penelitian deskriptif kualitatif dengan
instrumen yang digunakan adalah Lembar Kerja Peserta Didik, teknik pengumpulan data yang
dilaksanakan adalah observasi, dokumentasi dan wawancara. Model analisis yang digunakan adalah
model analisis data mengalir. Hasil penelitian yang diperoleh adalah meningkatnya kemampuan
menceritakan kembali pada peserta didik berbantuan Lembar Kerja Peserta Didik (LKPD).

Published
2019-12-04
How to Cite
Ferdianto, F., Raharjo, J. F., Hendayana, S., Supriyatna, A., & Hidayat, A. (2019). LESSON STUDY PADA KEMAMPUAN MENCERITAKAN KEMBALI BERBANTUAN LKPD. Prosiding Seminar Nasional Matematika Dan Sains, 274-279. Retrieved from https://prosiding.biounwir.ac.id/article/view/40
Issue
2019: Prosiding Seminar Nasional Matematika dan Sains
Section
Articles