PENGARUH MEDIA PEMBELAJARAN PUZZLE ALJABAR PENDEKATAN REALISTIC MATHEMATIC EDUCATION (RME) TERHADAP KEMAMPUAN PEMECAHAN MASALAH MATEMATIS SISWA

Abstract

Abstrak. Tujuan penelitian ini adalah: (1) untuk mengetahui hasil kemampuan pemecahan masalah matematis siswa yang menggunakan media pembelajaran puzzle aljabar pendekatan Realistic Mathematic Education (RME); (2) untuk mengetahui hasil kemampuan pemecahan masalah matematis siswa yang menggunakan pendekatan Realistic Mathematic Education (RME) tanpa media pembelajaran puzzle aljabar; (3) untuk mengetahui pengaruh media pembelajaran puzzle aljabar pendekatan Realistic Mathematic Education (RME) terhadap kemampuan pemecahan masalah matematis siswa. Penelitian ini merupakan penelitian eksperimen. Populasi penelitian ini adalah siswa kelas VII SMP Nahdlatul Ulama Losarang dengan teknik pengambilan sampelnya sebanyak dua kelas dengan menggunakan teknik Simple Random Sampling. Didapat kelas VII-B sebagai kelas yang menggunakan media pembelajaran puzzle aljabar pendekatan Realistic Mathematic Education (RME) dan kelas VII-A yang menggunakan pendekatan Realistic Mathematic Education (RME) tanpa media pembelajaran puzzle aljabar. Instrumen yang digunakan adalah tes soal uraian sebanyak lima soal. Dari hasil penelitian ini menunjukan bahwa penggunaan media pembelajaran puzzle aljabar pendekatan Realistic Mathematic Education (RME) lebih baik dari pada yang tidak menggunakan media pembelajaran puzzle aljabar. Berdasarkan uji-t dengan berbantu SPSS 20.0 for windows diperoleh (Asymp Signifikan ) adalah Sig 0,146. Karena Signifikan > 0,05 maka Ho diterima atau Sig. 0,146 > 0,05, dapat disimpulkan ada terdapat pengaruh media pembelajaran puzzle aljabar pendekatan Realistic Mathematic Education (RME) terhadap kemampuan pemecahan masalah matematis siswa