Abstract
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui ada tidaknya korelasi linier positif antara persepsi siswa terhadap gaya mengajar guru dengan hasil belajar matematika, seberapa besar pengaruh persepsi siswa terhadap gaya mengajar guru pada hasil belajar matematika, seberapa besar sumbangan relatif siswa tentang gaya mengajar guru terhadap hasil belajar, apakah persepsi siswa tentang gaya mengajar guru dapat digunakan untuk memprediksi hasil belajar. Pengambilan data menggunakan kuesioner persepsi siswa tentang gaya mengajar guru, yang dibagikan kepada subyek melalui google form sebagai data primer, dan hasil belajar matematika berupa penilaian ulangan harian sebagai data sekunder. Pengambilan data dilakukan berdasarkan prosedur yang diterapkan di sekolah selama masa pandemi Covid-19. Populasi dalam penelitian ini adalah kelas X SMK Negeri 1 Balongan Tahun Ajaran 2020/2021, yang berjumlah 431 siswa. Teknik pengambilan sampel menggunakan cluster random sampling dan menghasilkan sampel yaitu 4 kelas dengan jumlah siswa sebanyak 144 siswa. Dalam penelitian ini, untuk menganalisis data digunakan uji regresi sederhana. Berdasarkan hasil analisis, diperoleh kesimpulan; terdapat korelasi linier positif antara persepsi siswa tentang gaya mengajar guru terhadap hasil belajar matematika, terdapat sumbangan relatif persepsi siswa tentang gaya mengajar guru terhadap hasil belajar matematika, persepsi siswa tentang gaya mengajar guru tidak dapat digunakan untuk memprediksi hasil belajar matematika. Dengan demikian hasil perhitungan dengan menggunakan PESTRIP diperoleh bahwa to > tk, maka H0 ditolak. Artinya terdapat korelasi positif antara persepsi siswa tentang gaya mengajar guru terhadap hasil belajar matematika.
How to Cite
Most read articles by the same author(s)
- Oktaviana Yulia Putri, Mochammad Taufan, Nono Surono, PENERAPAN MODEL COOPERATIVE LEARNING PADA MATERI BARISAN DAN DERET UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN PEMECAHAN MASALAH DAN MOTIVASI MATEMATIS SISWA DI KELAS X-8 SMAN 2 INDRAMAYU , Prosiding Seminar Nasional Matematika dan Sains: Vol. 7 No. 1 (2025): Prosiding Seminar Nasional Matematika dan Sains
- Siti Rohana, Siti Nurhayani, Muhammad Sahlan, Wiwit Damayanti Lestari, Farid Gunadi, INTEGRASI AI PADA DESAIN VIDEO PEMBELAJARAN PROBLEM BASED LEARNING , Prosiding Seminar Nasional Matematika dan Sains: Vol. 7 No. 1 (2025): Prosiding Seminar Nasional Matematika dan Sains
- Aulya Adibba, Farid Gunadi, ASPEK KEBUTUHAN PENGEMBANGAN MEDIA ANDROID (XPLOREMATH) PADA PEMBELAJARAN MATERI SISTEM PERSAMAAN LINEAR TIGA VARIABEL , Prosiding Seminar Nasional Matematika dan Sains: Vol. 7 No. 1 (2025): Prosiding Seminar Nasional Matematika dan Sains