PENERAPAN E-MODUL INTERAKTIF UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR DAN MINAT SISWA PADA MATERI BARISAN DAN DERET ARITMATIKA DI KELAS X SMAN DI INDRAMAYU

Abstract

Sebuah pendekatan pembelajaran yang lebih interaktif, kontekstual, dan menarik harus digunakan untuk menyelesaikan masalah pembelajaran yang masih terkait dengan pencapaian hasil belajar yang buruk dan minat peserta didik dalam memahami materi rangkaian dan deret aritmatika. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk meningkatkan hasil belajar dan minat siswa dalam materi barisan dan deret aritmatika di sekolah menengah atas melalui penggunaan e-modul interaktif. Penelitian tindakan kelas (PTK) dilakukan dalam dua siklus pembelajaran dan mencakup tahap perencanaan, pelaksanaan, observasi, dan refleksi untuk meningkatkan proses pembelajaran secara berkelanjutan. Siswa yang terlibat dalam penelitian ini adalah siswa kelas X dari SMAN 2 Indramayu pada tahun akademik yang sedang berlangsung. Instrumen penelitian terdiri dari tes hasil belajar untuk mengukur peningkatan pemahaman konsep siswa dan angket minat belajar untuk mengetahui perubahan sikap, motivasi, dan minat siswa terhadap pembelajaran matematika. Hasil penelitian menunjukkan peningkatan yang signifikan pada aspek kognitif dan afektif siswa. Hal ini ditunjukkan oleh peningkatan nilai rata-rata hasil belajar pada setiap siklus, tercapainya ketuntasan belajar klasikal, dan peningkatan skor angket minat belajar pada aspek perhatian, motivasi, dan partisipasi aktif selama pembelajaran. Oleh karena itu, e-modul interaktif telah terbukti efektif dalam meningkatkan kualitas pembelajaran barisan dan deret aritmatika. Penelitian ini memiliki manfaat praktis untuk guru dan siswa.