MENGATASI KESULITAN BELAJAR GEOMETRI 3D MENGGUNAKAN PEMBELAJARAN PENEMUAN TERBIMBING BERBANTU MEDIA PEMBELAJARAN JARING-JARING LIMAS

Abstract

Abstrak. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hasil penerapan model pembelajaran penemuan terbimbing berbantun media pembelajaran jaring-jaring limas dalam mengatasi kesulitan siswa pada meteri geometri 3D. Jenis penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah penelitian kualitatif studi kasus deskriptif. Subjek dalam penelitian ini yaitu siswa kelas VIII pada salah satu SMP di Kabupaten Indramayu tahun ajaran 2019/2020. Teknik pengumpulan data menggunakan tes, angket dan wawancara. Sedangkan analisis data menggunakan analisis data dari Bogdan & Biklen. Sedangkan teknik keabsahan data dalam penelitian ini berupa triangulasi sumber, triangulasi teknik, dan triangulasi teoritis. Berdasarkan hasil penelitian, didapat bahwa penerapan model pembelajaran penemuan terbimbing berbantu media pembelajaran jaring-jaring limas dapat mengatasi kesulitan belajar siswa kelas VIII materi geometri 3D, hal tersebut dapat dilihat dari hasil perhitungan derajat peningkatan penyelesaian soal siswa berada pada kategori sedang dan tinggi. Selain itu, respon siswa setelah diwawancari menunjukkan bahwa siswa sudah mulai memahami konsep geometri 3D. Hal lain terlihat dari kesulitan yang dialami siswa dalam menyelesaikan soal banyak berkurang. Hasil ini memberikan rekomendasi bahwa penggunaan pembelajaran tertentu harus didasarkan kepada analisis kesulitan belajar siswa pada materi tertentu.