PEMBELAJARAN SISTEM PERTAHANAN TUBUH BERBASIS NOVEL BIOLOGI PADA SISWA KELAS XI 3 MIPA SMA NEGERI 1 LOSARANG

Abstract

Pembelajaran sistem pertahanan tubuh pada SMA Negeri 1 Losarang menunjukan
bahwa hasil belajar biologi siswa masih di bawah kriteria ketuntasan minimal (KKM). Berdasarkan
masalah tersebut, penulis mengadakan penelitian mengajar dengan menggunakan bahan ajar berbasis
novel biologi. Tujuan penelitian ini untuk mengetahui; 1) Keefektifan bahan ajar berbasis novel biologi
untuk mencapai hasil belajar kognitif siswa, dan 2) respon siswa. Penelitian ini menggunakan metode
kuantitatif. Populasi penelitian yaitu seluruh siswa kelas XI MIPA SMA Negeri 1 Losarang dengan
jumlah 137 siswa. Desain yang digunakan yaitu pri-Eksperimental Design (nondesigen) jenisnya adalah
One-Shot Case Study. Sampel yang diambil dengan teknik cluster random sampling. Instrumen yang
digunakan yaitu tes essai (uraian) dan angket respon siswa. Data pengamatan diperoleh; 1) Hasil belajar
kognitif siswa yaitu thitung = 0.789 dan ttabel = 1.699 yang artinya thitung < ttabel, maka H0 diterima dan Ha
ditolak, artinya penggunaan bahan ajar berbasis novel biologi tidak efektif untuk mencapai hasil belajar
kognitif siswa pada pembelajaran sistem pertahanan tubuh, 2) Pada umumnya siswa merespon dengan
baik (Positif) terhadap bahan ajar berbasis novel biologi. Artinya novel biologi baik digunakan dalam
pembelajaran. Dapat dijabarkan sesuai indikator respon angket siswa sebagai berikut: sebagian besar
siswa merespon dengan positif terhadap pembelajaran yang baik, sebagian besar siswa merespon dengan
positif terhadap bahan ajar dan baik untuk digunakan, sebagian besar siswa merespon dengan positif
terhadap novel biologi dan baik digunakan dalam pembelajaran.