PEMBELAJARAN SISTEM SIRKULASI MENGGUNAKAN MEDIA ALAT PERAGA TIGA DIMENSI PADA SISWA SMA NEGERI 1 LOSARANG

Abstract

Pada jenjang SMA, rata-rata hasil belajar siswa pada materi sistem sirkulasi masih
dibawah KKM. Berdasarkan masalah tersebut, peneliti mengadakan pembelajaran dengan menggunakan
media alat peraga tiga dimensi. Tujuan penelitian ini untuk mengetahui: 1) Keefektifan media alat peraga
tiga dimensi untuk mencapai hasil belajar kognitif, 2) gambaran keaktifan belajar, dan 3) respon siswa.
Penelitian ini menggunakan metode kuantitatif. Populasi penelitian yaitu seluruh siswa kelas X MIPA
SMA Negeri 1 Losarang berjumlah 116 siswa. Desain yang digunakan yaitu pre-experimental design
jenis one-shot case study. Sampel menggunakan teknik cluster random sampling. Instrumen yang
digunakan yaitu tes esai, lembar observasi keaktifan belajar dan lembar angket respon siswa. Setelah
dilakukan pengolahan data diperoleh: 1) Hasil belajar kognitif siswa yaitu thitung (2,82) > ttabel (1,708),
dengan demikian H0 ditolak, artinya penggunaan media alat peraga tiga dimensi efektif untuk mencapai
hasil belajar kognitif siswa, 2) Gambaran keaktifan belajar siswa pada pembelajaran sistem sirkulasi
menggunakan media alat peraga tiga dimensi memiliki kategori sangat baik dengan presentase 80,05%, 3)
Respon siswa yaitu seluruhnya merespon positif kegiatan pembelajaran dan pada umumnya merespon
positif terhadap media alat peraga tiga dimensi. Sehingga dapat disimpulkan bahwa media alat peraga tiga
dimensi berdampak positif terhadap hasil belajar kognitif dan keaktifan belajar siswa.