PELAKSANAAN HYBRID LEARNING DALAM PEMBELAJARAN IPA PADA MASA PANDEMI COVID-19

  • Echa Rahayu Universitas Wiralodra
  • Lesy Luzyawati Universitas Wiralodra
  • Eva Yuliana Universitas Wiralodra
Keywords: Pembelajaran hibrid, Masa Pandemic, Pembelajaran IPA

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah menggambarkan pelaksanaan hybrid learning dalam pembelajaran ipa pada masa pandemi Covid-19 di SMP Negeri 1 Indramayu. Metode yang digunakan pada penelitian ini adalah kualitatif. Penelitian ini dilakukan di SMP Negeri 1 Indramayu dengan sampel 4 guru ipa, 20 siswa kelas VII dan 20 siswa kelas VIII. Teknik pengambilan sampel dengan purposive sampling. Instrumen yang digunakan berupa lembar observasi, lembar angket, lembar wawancara, dokumentasi, dan catatan lapangan. Teknik analisis data yang digunakannya adalah analisis deskriptif kualitatif. Pelaksanaan hybrid learning dalam pembelajaran ipa berdasarkan hasil observasi menunjukkan bahwa, menyusun RPP 50% (cukup), menyiapka atau membuat materi pembelajaran 96,9% (sangat baik) waktu pembelajaran 100% (sangat baik), memberikan arahan 100% (sangat baik), aplikasi yang digunakan 75% (baik), bahan ajar 65,6% (baik), metode pembelajaran 84,4 (sangat baik),dan evaluasi pembelajaran 75% (baik). Hasil angket menunjukkan bahwa, menyusun RPP 100% (sangat baik), menyiapka atau membuat materi pembelajaran 100% (sangat baik) waktu pembelajaran 96,9% (sangat baik), memberikan arahan 75% (baik), aplikasi yang digunakan 87.5% (sangat baik), bahan ajar 87.5% (sangat baik), metode pembelajaran 84,4 (sangat baik),dan evaluasi pembelajaran 100% (sangat baik).

Published
2022-01-13
How to Cite
Rahayu, E., Luzyawati, L., & Yuliana, E. (2022). PELAKSANAAN HYBRID LEARNING DALAM PEMBELAJARAN IPA PADA MASA PANDEMI COVID-19 . Prosiding Seminar Nasional Matematika Dan Sains, 28-35. Retrieved from https://prosiding.biounwir.ac.id/article/view/203
Issue
2021: Prosiding Seminar Nasional Matematika dan Sains
Section
Articles

Most read articles by the same author(s)