ANALISIS PERANDINGAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA BERDASARKAN MOTIVASI SISWA DIMASA PANDEMI COVID-19

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui manakah hasil belajar yang lebih baik antara siswa dengan motivasi belajar tinggi dan siswa dengan motivasi belajar rendah. Pengambilan data menggunakan kuesioner motivasi belajar yang dibagikan kepada subyek melalui googleform sebagai data primer,  dan hasil belajar matematika berupa penilaian akhir sekolah sebagai data sekunder. Pengambilan data dilakukan berdasarkan prosedur yang diterapkan di sekolah selama masa pandemi Covid-19. Populasi dalam penelitian ini adalah kelas XI SMK Negeri 1 Terisi Tahun Ajaran 2020/2021, yang berjumlah 8 kelas dengan 367 siswa. Teknik pengambilan sampel menggunakan Simple Random Sampling dan menghasilkan sampel yaitu 2 kelas pada program Akuntansi dan keuangan Lembaga (AKL), AKL 1 dan AKL 2 dengan jumlah siswa sebanyak 66 siswa. Dalam penelitian ini, untuk menganalisis data digunakan uji beda dua rata-rata atau uji-t. Hasil analisis data dengan Uji-t yaitu hasil belajar matematika siswa yang memiliki motivasi belajar dengan katagori tinggi lebih baik dibandingkan dengan yang memiliki motivasi belajar dengan katagori rendah. Jadi, diharapkan guru meninjau lebih lanjut mengenai motivasi belajar siswa, karena terbukti motivasi belajar yang tinggi berpengaruh terhadap peningkatan hasil belajar.